来源:中国教育文学网
专家评委出席颁奖典礼
颁奖典礼
2018年7月28日，由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会主办、《中学生》杂志社和中国当代文学研究会校园文学委员会承办、中国传媒大学文法学部协办的第十六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛现场决赛、颁奖典礼暨文学特长生夏令营活动在京成功举办。吴思敬、张之路、曹文轩、张清华、顾之川、赵恒峰、叶小沫、罗振亚、周海波、李剑锋、张丽军、刘颋、舒晋瑜、蓝野、洪烛、徐则臣、李林芳、彭敏、夏辉映、何郁、张伟忠、尤立增、张树伟、李志强、王琪、安宁、段玉芝、阿华、王世龙、王荣伟、刘殷实等文学界、教育界、新闻出版界专家参加了决赛指导、评审及颁奖活动，评出了本届“全国十佳小作家”和特等奖、一等奖等奖项，又一批文学新苗脱颖而出。
“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛把叶圣陶教育思想和以核心素养为纲的新课程标准语文教学理念、文学教育实践活动有机融合起来，以“弘扬叶圣陶教育思想，促进配合新课程改革，引导中学生健康写作，发现与培养文学新苗”为宗旨，始终以“倡导学生从日常生活和阅读中体会、积累写作素材，关注自然风光、名胜古迹、风土人情、国内外大事和日新月异的生活，培养资源意识、审美意识和创新意识；鼓励学生从校园观察社会，主动地去看、去想，提炼千姿百态的生活，努力写出新意，追寻自己的青春梦想，创作出属于中学时代的文学作品；强调作品对生活、对生命、对提高人文素质和健全人格培养的意义”为主导思想，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的写作理念。
大赛历经十六年，已经形成了一套严谨规范的组织评选程序和评价体系，通过学校初评推荐、组委会复评的初赛到现场决赛，确保了大赛的权威性与公信力，赢得了广大师生的信赖，社会关注度越来越大，参赛人数越来越多。本届评委会由50多位大学教授、知名诗人作家、语文特级教师、资深编辑等组成，在决赛选手进入赛场的同时，召开了评审工作会议。评委们围绕着本届赛题进行了热烈的讨论，从不同角度对如何评判学生的现场写作进行了交流，大家一致认为赛题贴近生活，引导学生去认识社会，思考自己的价值观念，避免套话、模式化，突出了文学审美性，可以写诗，可以叙事，可以议论，有很大的发挥空间。评委们纷纷表示要认真对待每一篇作文，以合理的视角进行公允的评判。评稿采取匿名方式，每份赛卷作文由三名评委分别打分，根据最后的平均分确定奖次。
为了使参加决赛选手开阔视野，组委会在夏令营中安排了一系列文学大课堂讲座：诗歌理论家吴思敬教授以“诗歌的写作与心灵的自由”为题，讲授了新诗创作的特点，阐述了新诗的本质是自由，通过写诗获得心灵的自由；北京师范大学文学院教授张清华以自己的文章为例，讲述如何来接近文学本身，文学的境界就是生命的境界，生命的境界就是文学的境界；作家张之路以讲故事的方式，从语言、细节、情怀等方面详细讲述了文章如何生动；作家徐则臣以自己的小说为例，讲述怎样写好作文，那就是写想写的、写能写的，要写出事情的复杂性。1980年代从一个山乡学校文学社团走出的三位诗人海生、蓝野、山妹，以写作成绩破格升入大学的诗人洪烛，《诗刊》编辑、中国成语大会总冠军彭敏，青年编剧导演、第四届全国十佳小作家获得者刘殷实，中国传媒大学教授蒋成峰和中学语文特级教师尤立增、何郁、高凤香以及《中学生》杂志的编辑们，分别向决赛选手传授了写作方法与经验，分享了他们在事业、学业上所取得的成果与“文学伴我成长”的故事。组委会还请部分专家评委与选手见面，交流阅卷感受。在评审稿件中，评委们既尊重学生的写作实际，又高屋建瓴地进行分析，肯定学生作文的长处，指出存在的问题和不足之处，指明努力的方向，并对有些作品进行了点评。
在决赛颁奖典礼上，大赛评委会主席吴思敬介绍了本届组织评选情况，通过自己亲自阅评稿件的感受，充分肯定了大赛是高水准的、公正的，同时寄语同学们，你的一篇作文能得到这么多大专家审阅是十分幸运的，希望你们继续努力，热爱文学，成为富有诗意的一生；中国少年儿童新闻出版总社副社长赵恒峰在致词中介绍了《中学生》杂志的辉煌历史和举办大赛的宗旨理念，鼓励同学们学会写作，提高文学素养，成为一个具有文化品位的创新人才；大赛顾问、著名作家、国际安徒生奖获得者曹文轩在讲话中阐述了我们为什么要写作，怎样在文字里整理思绪、认识世界、修身养性，写作是人一生最珍贵的财富，又是对社会的一种贡献；大赛顾问、人民教育出版社中学语文教材编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长顾之川说，语文是纯正典雅的方块字，语文是字里行间的家国情，愿同学们学好语文，做顶天立地的中国人；大赛顾问、叶圣陶孙女叶小沫以“做一名好人，写一手好文”为题，传授叶圣陶的教育思想“文当然要作的，但是要紧的在乎做人”，学习作文，学习做人，这正是大赛主办者的初心和努力的方向；大赛组委会主席、著名文学评论家、中国当代文学研究会会长白烨因外出加拿大，特为颁奖典礼发来贺信，高度评价了大赛为推动我国中学语文教学、发现和培养文学新苗所做出的积极贡献，他说大赛“实际上是以写作方式进行的语文训练，是文学检验，是审美教育。它立足于写作，又超越了写作。”。
决赛期间，组委会还组织了来自全国各地的200多位带队指导教师召开了文学特长生培养交流研讨会。
（丽荣报道）